學與教策略

 
隨著新高中課程的實施,學校的初中校本課程已作出相應的調整;涵蓋廣泛,知識、態度和能力並重的初中校本課程;專題研習方面,調整初中推行之模式,讓學生在三年內分別掌握STEAM研究之基本方法和技能,以提升其研習能力,為高中作好準備。本校近年不斷引入外界資源,以幫助各項學與教措施及課程的發展。本年度,本校參加教育局的中學校本課程支援「科學、科技、工程及數學(STEM)」,期望透過STEM跨學科課程,加強學生專題研習、創意思維和解難能力。此外,本校新高中學生可於兩個選修系列共九個選修科目中按能力及興趣選擇科目,使潛能得以充分發揮。為配合學生的學習需要,各科按共通能力擬定學習目標,推動自主學習;課堂上運用提問、小組討論、電子學習及匯報等方法,全面提升課堂互動性,以期提升同學的思維及創作能力。另於各級按語文、數學能力及配合學生學習上不同需要分班及安排「拔尖奮進」課堂;高中各班各科安排課後補課,中四至中六級更於星期六安排拔尖課堂班,以期更全面照顧學生的學習需要。教學方面,推行互動教學,大部分科目設有備課節,方便老師進行課程調適及教學交流。
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